英语

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英语系
太太Ç - 部门的负责人。沃德
概述:

在年7-11组教每两周电子游戏官网课。学生年7-9遵循一个共同的“核心”课程这是具有挑战性的和富有想象力的,以适应能力和学生的利益。

在关键阶段4,所有学生目前按照英语语言和英语文学的爱德思规范,鼓励孩子们发挥自己的潜力。整合后的戏剧和媒体研究在低年级的教学,学生也可以选择继续在媒体研究一个单独的GCSE。

在第电子游戏官网形态中,学生可以采取级英语文献中,爱德思规格以下。另外,学生将按照国际文凭路线,其中,英国文学是一个核心问题。


关键阶段3英语

跨越年7〜9,学生发展和扩大他们的技能,在一定范围上下文回应并产生文本。我们的目标是与诗歌,乔叟从散文和戏剧熟捻学生到今天,和创建为不同的受众和目的书面和口语文本,在语法,拼写和标点符号方面具有很高的精度。首先,学生们热情地与英语和文化的热情,并制定加强跨学科和以后生活中取得成功所需的技能问题的重要性表示赞赏。

教学

学生可获得6个小时的英语每两星期,并且课程提供了一系列的教学和学习,从工作组到各个任务的方法;课堂讨论和辩论,以视频制作和做演讲;和独立的研究来解决问题。除了传统的课堂课程中,我们还利用图书馆,鼓励独立阅读的热爱:学生按照各自通过前三年的阅读奖励计划,由图书馆工作人员的支持。图书馆课还具有经常接触19-century文本和理解能力。此外,学生们经常有机会通过在各自的工作室电脑和戏剧为基础的经验学习。

单位

在工作序列的设计,讲究的是文学作品充分,符合国家课程线,通过一系列非小说和媒介文本的增强。

评定

在每个中期来看,学生将完成在响应并生成书面中期评估。他们将在每个三个单独的技能方面进行评价:

回应文本:阅读

R1:推理和意义的扣除

R2:分析和语言,结构和形式的评估

R3:接地文学上下文(作者的/历史/比较)

生产的文本:写作

W1:创意,变化和风格,匹配的目的和观众

W2:结构和序列;判变化和语法;标点

W3:精度和演示

这些技能GCSE英语语言和英语文学的基础。通过后续的团体,个人和口语的任务,学生将能够针对特定的弱点,提高其在这些领域的成就。额外的支持,给予必要的。一天到一天的工作进行评估,以鼓励学生的学习进度,并从整体上判断的规模(杰出,优秀,良好,满意和不足)。表彰被授予持续高质量的工作,显著的改善,或特别优秀的作品。

丰富

该部门提供各种俱乐部,包括扩展名,戏剧,辩论,电影俱乐部,TQM杂志和创作的。如果可用,行程安排有关的戏剧作品。在全国比赛的成功是长期的,包括拼字比赛,点燃测验,直销和年轻的体育记者。


KS4英语:GCSE
检查主板:爱德思

在10年和11所有学生按照英语语言和英语文学的联合课程,导致在GCSE两个单独的证书。两者都是地位高的传统学科,由用人单位和高校重视。

是什么课程涉及?

我们使用的各种资源,包括戏剧,小说,诗歌,非小说类文本给学生说,读,写各种材料的经验。

在课程中,我们鼓励各种观点的讨论被共享,并用口头演讲,即兴,戏剧脚本,音频,讲座,录像和研究会议扩大理解和发展的关键技能。

不同的作业任务包括阅读,研究,学习拼写,语法练习,准备口头工作,并起草论文。

您可能还看表演和参加研讨会的机会。

全年9名学生有望读第一个文本, 蝇王,比期初10前的暑假。

将我开发什么技能?

读:以下参数和整理来自各种来源的材料;了解作家和演讲者如何实现它们的作用。

写作:为不同的目的和观众流利沟通;提高语法准确性和延伸的词汇。

口语和听力:明确并与在不同情况下的信任沟通的能力;倾听并回应;讨论。

如何英语语言和英语文学评价?

有两个英文试卷;每一个是基于一个看不见的通道,并将评估阅读和写作能力。

有两个英语文学考试试卷;他们需要了解的小说,戏剧和诗歌选集,并评估所设定的研究文本的反应: 蝇王, 麦克白怪人 和冲突的诗。

在英语语言:

英语论文1:19-century小说和创作。 40%

英语纸2:20 和21ST-Century非小说类和事务的写作。 60%

英国文学:

英语文献纸1:莎士比亚和20-century小说。 50%

英语文献纸2:19-century小说和诗歌。 50%

GCSE后会发生什么?

的GCSE当然为级英文文献和用于IB路线出色的准备;这也涉及一个级别的媒体研究主题和,其重点发展的阅读,与其他任何主体容易写作和研究技能,融合。

英语的重视,作为进入最专业最起码的要求,并为所有的大学科系一个促进主题。开发技能是广泛的行业,包括新闻学,法学,医学,广告,商业和心理学的重要。


KS5 IB英语文学
入学要求

你将需要7至少一个档次,在GCSE英语语言和英语文学一个6级。你应该享受英语,准备读取各种文本,并能写文章。

COURSE AIMS & OBJECTIVES

有丰富的文化遗产,思想和灵感的文字被发现。文学研究会打开你的心灵新的世界,概念和机会。语言,也揭示了很多人的头脑;也就是说可以在成千上万的方式进行组合,并有更多的解释。

在IB课程鼓励你发展许多技巧由雇主和高等教育的重视。您将通过变得配备了各种各样的批评方法来帮助你的阅读,而开发文学的广阔的知识基础发展的探究技能。

不同时期,流派,风格和背景的文学作品的范围将被读取,扩大你的不仅是英国遗产的观点也来自其他文化和语言的文本的;你将需要虚心接受新观念,从研究的作品和从其他人出现两者。你也将承担风险,我们将鼓励你在分享自己原创的反应有信心。

课程内容

现代小说 是一个令人兴奋的开放课程,学生学习的三部小说,所有的交易与阳刚身份的主题。发条橙,搏击俱乐部谁失宠与大海的水手,激发整个第一任期热烈的讨论。学生在这个单元提供一个简短的介绍。

在翻译中 提供平衡的第一单元,作为学生学习戏剧(三个靠高,二为标准),原来用其他语言编写,处理女权主义的主题: 玩偶之家,朱莉小姐安提戈涅。此单元被评估与短文和一组讨论的书面反射。

详细研究 包括在一系列体裁题材的仔细检查。学生将在布莱克的诗被看着天真与经验, 我知道为什么笼中鸟高歌伟大的盖茨比。评估是通过对提取物的短口头评论,随后展开讨论。

文本组 是最后的单元,其中学生学习戏剧。 暴风雨,翻译我们国家的好 是一个令人兴奋的集合殖民主义的主题链接。此外,更高水平的学生将学习 太阳的皇家狩猎。

过程中有两次考试结束。一个包括一个看不见的文本的数据;所述第二请求的一篇文章响应于在使用过程中的四部分研究的戏剧。

评估的教学风格/详情

作为评估涉及两个口头和书面一个课程一块的,还有两次考试,学生交流的权力将扩大和发展:写作,创作,戏剧,以及一系列的口腔任务功能。教师指导的讨论,以学生为主导的研讨会,讲座,网站,博客,DVD光盘,戏剧之旅和一个一对一的协商,确保在使用过程中的递送范围。重点是鼓励学生享受阅读和讨论的文本,而在发展中国家的批评,分析和综合技能。


评估的教学风格/详情

作为评估涉及两个口头和书面一个课程一块的,还有两次考试,学生交流的权力将扩大和发展:写作,创作,戏剧,以及一系列的口腔任务功能。教师指导的讨论,以学生为主导的研讨会,讲座,网站,博客,DVD光盘,戏剧之旅和一个一对一的协商,确保在使用过程中的递送范围。重点是鼓励学生享受阅读和讨论的文本,而在发展中国家的批评,分析和综合技能。

KS5一个级英文文献
考试委员会: 爱德思
入学要求

你将需要7至少一个档次,在GCSE英语和英国文学6级。

COURSE AIMS & OBJECTIVES

一个在英语中的水平高度由大学和雇主都视为;其传统的,学术性使学生在分析,研究,批判性思维和论证宝贵的经验和技能,以及改进的书面和口头的技术。它与每一个主题,无论是艺术和科学的结合容易。此外,

  • 英语是一种促进受试者,罗素组大学高度重视;
  • 学习英语提供出色的准备非常广泛的职业生涯:明显的包括广告,新闻,编剧,电影研究,出版,经营,教学和交流;
  • 对法律大学录取的教师都表示他们对英语能力的积极性;
  • 许多医学院校更喜欢在传统的非科学学科,如英语的水平;
  • 学习英语的成功证明,有许多学生取得了优异的成绩。去年,90%的学生取得了上品。
课程内容

新A级规格只有很少文本阅读,重点是这些选择的文本知识的深度。

研究的文本是:

  1. 道连格雷的图片德古拉;
  2. 该pitmen画家李尔王;
  3. 现代诗集,和乔叟的 巴斯的故事妻子;

+您所选择的两个文本1篇课程论文。

你将研究作家的背景,让您在他们的历史背景设定文本,以及欣赏他们的现代魅力。可能有机会看到车间在斯特拉特福和当地剧院演出,以及参与其中。我们还提供额外的“延伸”的教训,让学生探索的英语方面超越了A级课程。

评估的教学风格/详情

教训是目前在10-20组可供一个活跃的,互动的方式,以文学的欣赏。这种友好的环境允许各种观点的共享和价值的讨论。即兴戏剧和读取,DVD和各种文本和提取物的分析还配备了培训班。课程由两名教师联合授课。

评定

考试在5月/ 6月增长13月底举行。

有3份试卷:

纸1:戏剧,覆盖 李尔王该pitmen画家。 30%

纸2:散文,覆盖 德古拉道林·格雷。 20%

纸3:诗歌,涵盖了现代诗歌和乔叟的集合 巴斯的故事的妻子。 30%

YEAR年11月13:课程,这是内部评估。 20%