日本

日本

部门的负责人 - 太太v.k.艾伦

日本是教作为IB课程的一部分,在12年和13它是在AB提供从头级别允许所有学习者学习的文化和语言,从第一原则。学生来到语言和文化在漫画和动画的兴趣的原因有很多,以书面语言的美感和许多工匠的产品,新的挑战的快感。橄榄球世界杯和2020年奥运会和残奥会将继续激起更多学生的兴趣。

在tbgs提供日语班学习一种新的,非罗马字母的脚本语言,拓宽自己的视野的学术挑战。这将延伸学习的学习者的方式​​,鼓励学生看到他们周围的世界以不同的方式。许多基本的东西,这是我们采取每天的基础上授予,根本就没有工作,以同样的方式在日本,开始用筷子和鞠躬,并通过努力敬语和重点群体在社会中的重要性。

通过课按文化课分,第一项旨在不仅让学生参加读取和写入日本的第一个步骤,而且要考虑日本的文化和比较,并与自己的对比。这本身反映是在IB课程的心脏。

从头课程

没有被要求的语言的以前的知识,但是,在一个欧洲语言中的等级6或以上是必需的。

从头课程水平相当于一个级别的第一年。以下主题:

  • 个人信息(你自己,你的家人和你的房子);
  • 在学校(科目,意见,研究);
  • 假期(天气,在旅游局,预订一张桌子和点餐,休闲活动,预订住宿,失去的财物);
  • 旅行(镇,方向,事故和疾病的地方);
  • 工作(上下班,未来的工作和职业);
  • 购物(食品和衣服,抱怨与购买问题);
  • 走出去(买票,安排外出);
  • 问题(在家里和学校,环境问题);
  • 国家法定节假日和庆典(邻shougatsu,赏花,盂兰盆会等)。

评估提供一个个人口头与一般谈话的问题和图片描述发生在去年13一月/二月,值得25%。在课程结束时,有2份外部试卷:

  • 纸1:生产技能 - 一个简短的写作任务;一个扩展的写作任务(25%)
  • 纸2:接受能力 - 收听部(25%);读取部包括四个文本(25%)

未来的职业生涯

有未通过讲一门外语的能力增强了极少数的职业生涯。以前的同学都用在商业,软件,工程,教育,公共关系和法律他们的语言能力,仅举几例。许多雇主通过学习硬的脚本语言,如日语,汉语,韩语,阿拉伯语或俄语,因为它提供了一个深入了解有关个人的应变能力和决心的能力印象深刻。这些特征可能是有用的工具本身,或者可以提供一个跳板组织更具体的语言学习课程发送个人与有关企业的技术语言完全熟悉。

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